Применение интерактивного стола в коррекционной работе учителя-логопеда

Применение интерактивного стола

в коррекционной работе учителя-логопеда

В последние годы отмечается увеличение числа детей с нарушениями речи и, соответственно, возникает необходимость поиска наиболее эффективных путей коррекции.

   С каждым днем техника идет все дальше и дальше. И без ее технологий и устройств мы уже обойтись не можем. Вот и сегодня мне хочется рассказать и показать вам еще одно достижение это - интерактивный стол.

Интерактивный стол представляет собой сенсорную панель с развивающими играми и заданиями для детей 4-7 лет.

Это первый многопользовательский сенсорный стол, позволяющий эффективно вовлекать детей в процесс обучения. Он был специально разработан для детей дошкольного возраста и дает им возможность совместно выполнять интерактивные задания и участвовать в обучающих и развивающих играх.

Интерактивный стол создает комфортную среду для развития речевых способностей ребенка, снимает блоки и зажимы, дети меньше устают и мотивированы посещать занятия с учителем-логопедом, вызывает желание возвращаться к занятиям снова.

Таким образом, электронные ресурсы делают процесс обучения и коррекции речи более эффективным и динамичным, по сравнению с традиционными методиками, так как задания в ней представлены в игровой, интерактивной форме.

 Из всего выше изложенного делаю вывод, что использование интерактивного стола в процессе коррекции нарушений речи дошкольников позволяет более эффективно устранять речевые недостатки, тем самым преодолевать преграды на пути достижения успеха ребёнка.

    Но необходимо помнить, что, интерактивный стол — это не волшебная палочка, которая за один час игры перенесёт ребенка в новый мир и сделает сразу умным и развитым.

Как и любые занятия, интерактивные игры требуют времени, правильного применения, терпения и заботы со стороны взрослых. Только тогда эти занятия дадут эффект.