БЕЗОПАСНОСТЬ!!! «Осторожно — электроприборы!»

Технологический прогресс подарил человечеству множество функциональных бытовых приборов, значительно улучшающих качество жизни. Многие процессы, которые у наших бабушек и мам отнимали время и силы, сегодня автоматизированы. Но все ли так радужно и безоблачно?...

Федеральный Государственный образовательный стандарт ДО, изменения, происходящие в дошкольном образовании, подтолкнули нас к использованию современных педагогических технологий, в том числе электронного образовательного ресурса в формировании навыков безопасного поведения детей.

Актуальность обучения детей дошкольного возраста основам безопасности в наше время не вызывает сомнений. Неслучайно в Федеральных государственных стандартах этой теме уделено особое внимание, четко выделена образовательная область «Безопасность».

Многие правила безопасности возникли еще в глубокой древности, когда люди пытались защищаться от диких зверей и природных явлений. Со временем изменились условия жизни человека, естественно, изменились и правила безопасности жизнедеятельности. Теперь они связаны с интенсивным движением транспорта на городских улицах, развитой сетью коммуникаций, большим скоплением народа, наличием предметов бытовой техники и электроники.

Мы все желаем нашим детям счастья, пытаемся уберечь их от бед и невзгод и часто задаем себе вопросы: Как обеспечить безопасность и здоровый образ жизни нашим детям? Как сберечь их здоровье? Как защитить от жестокости? Как научить быть осторожным? Как доступно рассказать о правилах поведения? Как помочь разобраться в жизненных ситуациях? Особую тревогу мы испытываем за маленьких граждан страны - дошколят.

С первых лет жизни любознательность ребенка, его активность в вопросах познания окружающего становятся порой опасными для него. Запреты взрослых: «нельзя», «не трогай», «отойди» часто дают обратный эффект, стимулируя еще большее любопытство ребенка. Ребенок попадает в разные жизненные ситуации, в которых он может просто растеряться. Наша задача дать детям необходимую сумму знаний об общепринятых человеком нормах поведения, научить адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке при работе бытовых электроприборов и правилах безопасного поведения с ними.

   В совместной деятельности педагоги и родители должны добиваться поставленные задачи:

• обобщать и расширять знания детей об электричестве и электроприборах;

• закреплять у детей представления о внешнем виде электроприборов, об их значении для людей, о правилах пользования;

• развивать мыслительную активность, умственные операции сравнения и обобщения, любознательность;

• воспитывать у детей чувство осторожного обращения с электроприборами; предостеречь от несчастных случаев в быту.